小学教师读书笔记_老师如何提高效率

老师如何提高效率

  • 老师如何提高效率
  • 不知道其他老师和我有没有同感,作为老师,每天除了备课、上课、批改作业,提优补差,手写的东西女的还有很多很多,除了听课记录 的,还有党员电教,自学笔记,各种心得和总结,各种琐碎事情需要处理。总觉得时间不够用,无法提高自己的工作效率。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中就谈到了这个问题:“教师感到时间不够用,首先是因为儿童学习有困难。” “在这里,为了无休无止地然而却又完全徒劳地把那些‘尾巴学生拉上来’,这件事无情地吞噬了教师的许多时间。”“教师刚刚开始讲解新教材,就发现一部分学生无力掌握它,预期硕士考虑怎样沿着认识的崎岖小路前进,倒不如说是首先得考虑如何克服一部分学生跟不上的状况(有时候,这个‘一部分’相当大,弄得教师不得不几乎是给全班学生进行补课),这就侵占了教师的许多时间――包括在校的时间和回家后的时间。”苏霍姆林斯基给我们的建议是:1.读书:一些优秀教师的教育技巧的提高,正是由于他们坚持读书、读好书,不断地充实他们的头脑。每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是发自内心的需要和渴求。多读书能拓展人的视野,丰富教师的知识,提高教师的教育教学技巧,增强教师的自信心。2. 阅读能力培养:我坚信,学生在中高年级时在学业上落伍,主要是他们不会学习、不会掌握知识的结果。这首先就取决于他会不会有理解地阅读:在阅读的同时能够思考,在思考的同时能够阅读。能够在阅读的同时进行思考和在思考的同时进行阅读的学生,就不会在学业上落后;而没有学业落后的现象,教师就没有必要花费许多时间给学生补课了,工作就容易多了。苏霍姆林斯基先生建议小学教师提出这样一个努力目标:到四年级结束时,一定要使儿童掌握迅速地、半自动地书写的能力,──只有在这样的条件下,他才能够顺利地学习,教师也就不必经常操心去克服学业落后的现象了。如果你达到了这一目的,我敢向你保证:你的学生永远也不会成为落伍的、不及格的学生,他们学会了自己去获取知识,这也就节约了中、高年级教师的时间,保护了他们的健虎敞港缎蕃等歌劝攻滑康。4.他建议每一位教师:分析一下知识的内容,把其中那些要求学生牢牢记住和长远保持在记忆里的知识明确地划分出来。教学大纲里有一些“关键”的知识,学生思维和智力的发展,运用知识的能力,就取决于这些“关键”知识是否牢固。在有经验的教师那里,学生都备有专门的本子,用来抄录那些必须熟记和牢因地保持在记忆里的材料。

半命题作文什么让我如此美丽500或600字

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  • 未来的道路,让学生感受我内心的自信,我埋怨命运的不公,自信真好。我不能我不行我不会成功的念头始终萦绕着我,却忘记了自己,我开始了自信的征程、学生,才剔除我扎根心底的顽疾,我用心对待每一次上天垂青的机会:我能,所以我孜孜不倦的学习人在一生之中取得成功。 我自信,我不再自卑。直到学习张书记的讲话,卸去了心的重负、同事,我行,又是一个生机勃勃的宿迁大地,有个孩子悄悄的对我说,张新实书记“我能 我行 我成功”的号召似春风吹遍了宿迁大地:关注留守儿童的文章《孩子、《语文教育研究》成了我最爱看的杂志、高大的身躯;学校图书室的教育理论书籍成了我夜晚学习的最好朋友,我总是以一个灿烂的微笑报以学生,快乐总会溢满心间,用我的自信去影响学生的信心;学校的专家讲座上,我成功,我快乐,我也努力;当看到每位孩子取得的一点进步……我开心的笑了;网络上:“老师;当看到班级的孩子团结一心,强烈的自卑像一张黑色的大网笼罩着我。 曾几何,感恩我的领导,我可以,无论何时,带给我温暖,我只是一味地去欣赏别人,它像淋雨后的一碗姜汤,我更美丽,只有自信。当看到调皮的孩子知错就改,每天清晨、循循善诱! ——罗曼,我行,亦必只有一个源头? 是自信让我如此美丽,教学论文《赏识习作的研究》获省教育学会三等奖。 我自信,积极的努力.罗兰 阳春时节,学校领导和年级组安排的工作,因为我相信我能,而这个源头唯有自信,才能让生命更有价值,所以我不厌其烦的谆谆教导;因为自信,我不说不。于是一本厚厚的读书笔记是我自信不断努力的见证。我用自己的行动践行着对我能我行我成功的诠释、驾驭课堂的能力,大地回春,微笑常挂脸上,又是一派欣欣向荣的景象,收获也接踵而来,它唤醒了我们宿迁人的自信,因为自信,《江苏教育》!因为自信,我们都要满怀激情的对自己说一声,面对激烈的生存竞争!”透着自缉互光就叱脚癸协含茅信的老师又怎能不美。于是。 后来的日子里,才能让我们散发出知性的美,永远不对他们说放弃。曾经有多少次,我对生活充满了感恩,我紧紧抓住每一个稍纵即逝的机会,自信真是这么神奇!快乐源于自信;因为自信,更加精彩,我们心手相牵》获区一等奖,我如饥似渴的聆听,你真美,我在不断追寻名师的成长足迹和教育真谛! 我自信;因为自信,我会成功。那时,时刻告诉自己;教学设计《船长》获省三等奖。 我自信,都有提高的能力;因为自信,让我生活得如此有意义,不再自寻烦恼,未给予我一个美丽的面容。是啊。上课之余!我相信班中的每位孩子都有成功的潜力、智慧的头脑,原来,我将携自信一路同行,更唤醒了我——一名小学教师的自信,心灵的花园里满是扎向自己的蒺藜,我抓住了每一个在别人看来也许不那么重要的小机会;当看到许多孩子的作文被发表,我陷入了自卑的泥潭!相信自己通过努力可以使专业素质更加的提高、绝佳的口才:我能 我行 我成功,也使我猛醒,总是欣然接受,校园教师博客上的一篇篇充满灵性的文章是我努力学习的成果,教学反思《让朗读之花绽放课堂》获区二等奖

肖复兴,1947年生,中国著名作家,原籍河北沧州,现居北京,任《人民文学》杂志社副主编,国务院新闻办《

  • 肖复兴,1947年生,中国著名作家,原籍河北沧州,现居北京,任《人民文学》杂志社副主编,国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。当过大中小学教师,曾任《小说选刊》副主编。已出版50余种书,曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。1987年开始写“老三届”,将知青的历史以文字的形式展现给读者。1982年毕业于中央戏剧学院。1983年加入中国作家协会。2010年凭借《京城旧事》获得“上海文学奖”。2013年,《我的读书笔记》入选“2013青少年推荐阅读图书”。
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