什么俯首甘为孺子牛_什么俯首甘为孺子牛的前一句

什么俯首甘为孺子牛
这幅图什么意思?求解释意思说出来什么生肖

  • 这幅图什么意思?求解释意思说出来什么生肖
  • 牛,俯首甘为孺子牛

以我眼中的什么为题的作文

  • 以我眼中的什么为题的作文
  • 我眼中的大师——鲁迅,我爱鲁迅,因为鲁迅为人善良,有刚烈心! 因为他是这样的人。 鲁迅是最具独立人格的人,他绝不攀附屈从,就像一棵矗立于高山之巅的巨松,傲然挺拔,坚如磐石。 鲁迅是最具原则性的人,在原则面前泾渭分明,横刀立马,忘我无私,义无返顾,“横眉冷对千夫指”,决无油尝恭佰枷脂磺拌委饱莲滑、苟且、中庸和骑墙。 鲁迅是最具社会责任感的人,他所做的一切绝非听命于什么权力或者主义,也绝非是为了某一个群体眼前的狭隘的利益,他是为着民族乃至人类发见真理,剔除不平,实现灵魂和品质的提升。 鲁迅是最具穿透力的人,他能够迅速即时地感知事物的本质,戳穿经过包装的阴谋,识破狡猾的伎俩,撕开丑恶的外衣,让他目力所及的一切阴私、恶行、肮脏龌龊、鼠窃狗盗无以盾其形。 鲁迅是最具正义感的人,他同情贫弱,心顷革命,呼号改革,倡导更新,痛恨不公,厌恶强权,乃至“路见不平拔刀相助”。 鲁迅是最具善心也最无私的人,他一生“俯首甘为孺子牛”,“吃的是草,挤出来的是奶”,说到做到,绝不作秀,鞠躬尽瘁,死而后已。 鲁迅是最具高风亮节的人,他一生光明磊落,坦坦荡荡,洁白无暇,爽快淋漓,豪气逼人,绝无些微狗苟蝇营、乖巧矫情、伪饰虚假、鸡鸣狗盗、笑里藏刀、阴毒冷僻、拐弯磨角、虚张声势、拉拉扯扯、凄凄惨惨、欺世盗名……的小人之举。 鲁迅是最具英雄意识和品德的人,他疾恶如仇,不惧强敌,高举着“匕首”和“投枪”,冲着敌人或敌人的营垒,义无返顾,勇往直前,穷追猛打,绝不留情、放任或退却,“绝不宽宥一个敌人 ”。有时甚至是明知不可为而为之。 鲁迅是最具自知之明的人,他绝不掩饰自己的缺点、弱点甚至灵魂中的灰暗,他“的确在时时的解剖别人,但更多的是更无情地解剖自己”。 鲁迅是最具个性的人,他刚正不阿,襟怀坦白,婷婷玉立,洁身自好,孤傲而不孤僻,清高而不自恃,入世而不流俗,树敌而无私敌

孺子牛是什么?有知识能解释清楚的朋友回答。

  • 孺子牛是什么?有知识能解释清楚的朋友回答。
  • 氦揣份废莓肚逢莎抚极"孺子牛"出自《左传·哀公六年》中记载的一个典故,原意是表示父母对子女的过分疼爱。后来现代伟大文学家鲁迅《自嘲》中的"横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛"名句使"孺子牛"的精神得到升华,人们用"孺子牛"来比喻心甘情愿为人民大众服务,无私奉献的人。典故之一,鲁迅诗句俯首甘为孺子牛。

有的人写了什么

  • 有的人写了什么
  • 《有的人》是当代诗人臧(zāng)克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情意的诗。所以副标题是“纪念鲁迅有感”。诗歌通过两种人的对照,对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情,表达了崇高的敬意;而对高踞人民头上的人,则无情地揭露,表现出满腔的愤懑。诗歌的独特之处在于表现了具有哲理意义的主题:人是为了多数人更好地活着而活。

修辞手法有什么

  • 修辞手法有什么
  • 一、修辞 修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 1.掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,对引用、对比、借代、反语也应有所了解。   2.能简要分析修辞方法在具体语言环境里的表达效果的作用。 二、应掌握的几种修辞方法  1.比喻     根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。 2、 拟人:把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用:使具体事物人格化,语言生动形象。 3、 夸张:对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用:揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。 4.排比  把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。作用:增强语言气势,加强表达效果。 5.对偶  字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括、易于记忆,有音乐美感。     对偶的种类有三种;正对、反对、串对、 如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(正对) 辅耽滇甘鄄仿殿湿东溅    横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛(反对) 6.反复 为了强调某个意慧思,某种感情,有意重复某个词语或句子。反复的种类:连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 7.设问 为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容。 8.反问 无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。 9.引用  引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。 10.借代  用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。 11.反语  用与本意相反的词语或句子表达本意,以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。

你好网友 有人邀请你让你开通情侣空间 这个情侣空间有什么好的?

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  • 首先要看你上司是个什么人,其次要看你自己是什么样的人。 如果你上司是个喜欢阿谀奉承的人,你就也对他阿谀奉承,他在的时候当他面表现出积极工作的劲头。总结起来就是——溜须拍马,油头滑脑。 如果你上司是个脚踏实地,殷实工作的人,奉劝不要耍滑头,低头好好工作,以俯首甘为孺子牛的姿态辛勤耕耘。 为什么说其次看你自己是什么人呢?因为不是所有路子分析清楚你都能做得来的——虚伪的人让他脚踏实地呢,装得必定不象。实在人学着献媚也必定多少有点揶揄。比如我这个人就不会溜须拍马那一套。 我想跟楼主说:其实无论你怎样,都会有人喜欢有人不喜欢,你让这个领导喜欢了,保不准那个领导就死活不喜欢。今天做你领导的人喜欢了,明天做你领导的人就不喜欢。做自己就好,虎禒港溉蕃防歌狮攻饯遇事多动恼,灵活对待就好。

人生的真谛是什么?生命的美好在于什么????????????

  • 人生的真谛是什么?生命的美好在于什么????????????
  • 人的一生沪敞高缎薨等胳劝供滑是匆忙而暂短的,也是忙忙碌碌而苦短的,更是奔奔波波坎坎坷坷的.其实人的一生就是赤裸裸的来,也是赤裸裸地走,俗话讲;‘生不带来死不带去’意思就是万事皆空,来去两手空空,每个人都是人生的匆匆过客,来匆匆去匆匆而无影无踪,人群中不管是达官贵族还是黎民百姓,不管你权利地位有多么的显赫,也不管你是百万富翁拥有财产亿万,你也是人生中匆匆过客的一员,最后都得奔向一个共同的目的地,—-‘死亡’.正确面对一切现实,笑对人生,对民族负责任,对国家负责任,对朋友负责任,对家人负责任,对自己负责任,俯首甘为孺子牛,心态永远是平和的,情绪是高昂的,生活态度永远是乐观的,这就是快乐,快乐就是人生的真谛!

我喜欢王老师是一个什么的好人 。

  • 我喜欢王老师是一个什么的好人 。
  • 做好人好事心得体会一:  好人好事好人好事随着逝去的光阴,人们现在的生活渐渐的富裕起来了,似乎都不需要互相帮助了,但是我们的身边的好人好事依然有很多,雷锋叔叔的精神永不磨灭。这是一件发生在我们班的好人好事。  上个星期五的午自习上,突然我们班的两位同学都呕吐了,这时大家议论纷纷,开始骚动了,猜测了,有很多人都立刻打开了四周的窗户,呼吸新鲜空气,有的人则捂着鼻子,一刹那间班级里的人几乎都没有了,原来他们都跑到了走廊上,只剩下呕吐的两人和几个帮忙拖地的人,里面帮忙拖地的唯一的一个女生是朱娟,其它女生都不愿进去,连男生也再三推迟,老师让几个男生进去拖地,可他们都说:“不干,不要拉。”可是老师的话他们怎么抗拒,只好无奈的,捂着鼻子进去拖地,而朱娟她一直在教室里帮忙,耐心的坚持下去,而且她还自己呕吐了,但他还在班级里帮助同学,打扫班级,我心想:她难道不恶心吗?一直呆在里面,几个男生出来是都是愁眉苦脸的,真奇怪!过了一会儿,地上几乎干净了,几个同学进去了,我也慢慢的走了进去,有同学对我说:“又没有味道了,都干净了。”  可是我还是不放心,踮起脚尖一步步小心翼翼的走到座位,这件事就这样平息了,大家又恢复到了原来的样子。这么一件微不足道的事,却反映了我们班的一位同学——朱娟的品质,热爱班级,乐于助人,雷锋叔叔的精神在一代新人身上发扬光大。  做好人好事心得体会二:  在这个世界上,无论是生活中还是工作中,有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。但有些人会坐视不理,则有些会很热心地帮助他们。“帮助别人等于帮助自己”这是我看过的格言,我很喜欢,当别人对我一点点的好,我会感动,可能许多帮助过你的人都不会留下名字,但在你的心里你会永远记得起帮助过你的人。  在这一年里,在我身边发生了很多事情,好人好事一件件不定时地在脑海里重播,不断的回味着一些能让自己进步的事情。  老师总是教导我们说:“一尺不如行一寸,莫以善小而不为,敬业奉献俯首甘为孺子牛。”确实,在我们的身边,一发憨篡窖诂忌磋媳单颅直就有很多的好人好事。在我们美丽的校园里,经常可以看见,有些同学弯下腰来捡地上的废纸,时常回有同学主动留下打扫着教室,经常有听到拾金不昧的同学被表扬,过马路时有些同学会主动维持交通持续,阻止那些乱穿马路的行人。  实例一:  我们小区的王爷爷最了不起。王爷爷今年84岁了,脸上总是挂着慈祥的微笑,满头的银发和那微笑成了他的特征,有点驼背的他干起事来却一点也不含糊。走起路来那精神抖擞的样子一点都不显得他已是不惑之年。  星期六下午,烈日当空。我读完书乘着车回家,车刚到站,一个熟悉的身影在我眼前闪动。这不是王爷爷吗?他左手拎着一个涂料桶,右手拿着一把大刷子,脚边放着垃圾桶和铲子。我快速来到王爷爷身旁,“王爷爷!”我亲切着叫道。“呦,是你啊!你来干什么呀?”王爷爷关心地问道。“我读完书乘车回家。”我回答道,“您又来美化环境啦?”“也不算是美化环境,你看,这墙上的小太多,有碍容。一来,亚运会还有一年半就开幕了,外国人到了我们广东省,说小了大都佛山会让外国人眼中大跌眼镜,是个布满千疮百孔的佛山,说大了中国的国际声望也会由此下跌;二来,这些多数是骗人钱财的,有些江湖郎中不但骗人钱财,还胡乱医治,把别人的生命忽视当儿戏。”  作为一个小学生,我得到的比付出的多得多,王爷爷焕发了我为亚运作贡献的热情。  实例二:  一年前,5.12汶川大地震间我在新闻报道里看到一件这样的事:  一位乞讨过日子的老人在早上捐了5元钱,过了中午又捐了元,捐款人员问他为什么捐这么多,老人回答:“因为那里的人生活比我还惨……余下全文

写论文时,为什么不以具体企业为例,而以a或b企业为例

  • 写论文时,为什么不以具体企业为例,而以a或b企业为例
  • 字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(鲁迅《自嘲》)无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。如:我呢,我难道没有应该责备的地方吗?

有什么修辞手法

  • 比喻
  • 一、修辞 修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 1.掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,对引用、对比、借代、反语也应有所了解。   2.能简要分析修辞方法在具体语言环境里的表达效果的作用。 二、应掌握的几种修辞方法  1.比喻     根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。 2、 拟人:把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用:使具体事物人格化,语言生动形象。 3、 夸张:对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用:揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。 4.排比  把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。作用:增强语言长鼎拜刮之钙瓣水抱惊气势,加强表达效果。 5.对偶  字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括、易于记忆,有音乐美感。     对偶的种类有三种;正对、反对、串对、 如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(正对)     横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛(反对) 6.反复 为了强调某个意慧思,某种感情,有意重复某个词语或句子。反复的种类:连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 7.设问 为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容。 8.反问 无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。 9.引用  引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。 10.借代  用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。 11.反语  用与本意相反的词语或句子表达本意,以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。

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