一、三年级作文放风筝的顺序
1.观察图画按照“整体-局部一 整体”的顺序进行。先从整体入手，观察图上是什么天气，在哪里，有哪些人，在干什么；再观察局部，按一 定的方位顺序，由近及远，从地面到天空。先看地面；“画面近处有哪些人他们在干什么他们的动作是怎样的远处还有些什么人他们的动作是怎样的”再看天空：“天空中有哪些风筝这些风筝是什么形.状，什么颜色的”
2.交代清楚四要素，即什么时刻，什么地点，都有谁，他们在干什么，接着按一定方位来写，画面中不同人物的动作要写具体。
3.丰富情节，有想象。画面是静止的，是场景的“一瞬间”。在说图画内容时，还要结合自己放风筝的体验，展开想象。比如，风筝飞上天了，画上的人物可能会说些什么内心可能会想些什么如果风筝没有飞上天，他们又会说些什么，做些什么呢要适当运用各种修辞技巧，同时注意段与段之间的过渡要天然。
二、怎样放风筝的作文三年级
一个阳光灿烂的早晨，小红、小明、小刚约好一起去公园玩。
他们来到了公园里，小明问：“我们玩什么”小刚说：“不知道。”小红说：“要不我们去对面那家风筝店，买风筝来玩吧，怎么样”小刚和小明齐声说道：“好!”于是他们走到风筝店买了三只漂亮的风筝。他们兴高采烈地放起了风筝。
他们在草地上跑啊，笑啊……好开心啊!他们把风筝放得很高很高，直到风筝都变成了小黑点。开心的时刻总是过得特别快。小刚说：“时候不早了，太阳都要下山了，我们该回家了!”大家都看起表来。小明说：“对呀，现在已经五点半了，该回家了，妈妈等着我们回家吃晚饭了。”小红说：“好，我们赶快走吧!”
三个好朋友依依不舍地说再见，接着往自己家走去。心里都想着一件事：“今天玩得真开心，下次再约好一起玩吧!”
三、放风筝的作文
春天到了，天气晴朗，风和日暖，正是我们最喜欢的日子——放 风筝季节。
我和 爸爸妈妈吃完早饭，拿 知着蝴蝶风筝，开着小车，向大草原奔去。
一路上，我观赏着街上那繁华的景象，慢慢的就来到了一望无际的大草原了。
爸爸开头来说向我和妈妈提出了 道挑战： “我们看谁方的风筝最高，谁就是冠军！”我和妈妈积极应战：“当然没难题了。
” 我观看着天空中各式各样的风筝：有金鱼摆尾、有老鹰展翅、有小花儿开放……着五颜六色、千姿百态的风筝有高有 低，随风飘动，和天空中的白云绘画出一幅美 内丽生动的画。
“来啊！”我正看得入迷，被妈妈的呼唤声惊动了，我想起我们也是来放风筝的。
我和妈妈拿起蝴蝶风筝，爸爸早已开始放了起来。
比赛开始了，我们没见爸爸的风筝飞在蓝 容天中，只见我们的风筝越飞越高，风筝开始左右摆动。
我跑了起来，风筝呼扇起了翅膀，准备飞得更高、更远…… 这一天，让我忘记疲劳，感觉到了更加有趣
四、三年级放风筝的作文300字
第一篇
春天来了，天上的鸟儿多了起来，另一种“鸟儿”也来凑热闹——那就是风筝。
今天，妈妈带我去放风筝。我们来到市政府广场，发现这儿游玩的人很多，有一位老爷爷特别引人注目。他灵魂矍铄，老当益壮，放风筝的转轮和引线都是特制的，风筝在他手里越放越远，飘在天空中几乎成了一个黑点，听老爷爷说，他的风筝直径足有三米多，整个引线长度超过一千米呢！
我挑了一个五福娃风筝，在妈妈的指导下，我站在广场中央，迎着风，让风筝轻轻飞了起来。突然，风停了，风筝像没头的苍蝇一样掉头往下，我以为要“坠毁”了，赶紧收紧引线，加快脚步后撤。这样反复几次，风筝终于越飞越高了。
回家的路上，我想：如果没有引线，风筝就飞不起来；如果没有风筝，线也飞不起来，因此我们要团结互助。这次放风筝给我的印象很深，由于我不但体验到了风筝的乐趣，更懂得了做人的道理。
第二篇
送走闷热的夏天，凉爽的秋天来到了。
秋天的天空看起来格外的高，也格外的蓝，天空中飘荡着朵朵的白云，有的像棉花糖镶在蓝天上，有的像一缕轻纱在天空中飞舞。几只小鸟唱着愉快的歌，在蓝天白云间自在飞翔。远处的高山连绵起伏，显得格外伟大。
满山遍野到处是一片绿色的海洋，其中秋天的树叶有红的，有黄的，大天然就像一幅五彩斑斓的山水画。从山间流过来一条蜿蜒清澈的小溪，走过树林，走过田野，唱着欢快的歌，流向远方。小溪两旁长满了不知名的野花，在秋风的吹拂下翩翩起舞，舞姿优美极了。
小朋友们也来到草地上，有的在追逐玩耍，有的在放风筝，各种风筝在天空中自在飞翔，风筝的种类真多啊，有蜈蚣、有蝴蝶、有长龙。你瞧，风筝在空中比赛呢！一会蜈蚣超过了蝴蝶，一会长龙比蜻蜓飞的更高。风筝在空中也叽叽喳喳的吵个不停。
秋天的郊外真美啊！我喜欢秋天的郊外！
五、放风筝三年级作文用的好词
好词
注视、蔚蓝、点缀、翱翔、嬉戏、凶猛异常、忽上忽下、忽左忽右、竟相媲美、遥遥领先、聚精会神、摇头晃脑、漫天飞舞、绚丽多彩、威风凛凛、不甘示弱、翩翩起舞、五颜六色、千姿百态、扶摇直上、光彩夺目、呼啸而过、飞来飞去、栩栩如生、收放自如、 随风起舞、飘然自若
六、三年级仿写放风筝的作文
春天来了，小草吐出嫩牙，花儿开得红艳艳，柳树姐姐扎着绿色的长辫子，大树哥哥长出了茂密的枝叶。
周六，天气晴朗，万里无云，妈妈带着我、姜雅文、何天星去广场放风筝。到了广场，那有许多人在放风筝。
我们来到广场中央，准备放风筝。我一手拿着风筝，一手握着风筝线盘，先抬头看看风往哪里吹，接着我一手举起风筝，一手慢慢地放线，不一会儿风筝被风吹起来了，接着我逆着风一边小跑一边放线。跑了一会停一下，拽了拽线，风筝飞高了一点，我再跑了一会儿，又停下，拽了拽线，这样风筝越飞越高。
我抬头一看，天上飞了许多风筝，有“鹦鹉”、“喜鹊”。他们形态各异，色彩斑斓，好像给天空穿上了一件花衣裳。
瞧，那边姜雅文的风筝也飞起来了！我们三人带着两只风筝轮流玩，看！我们玩得多开心啊！
七、类似放风筝的作文
今天是清明，也就意味着春天到了，沉睡的大地渐渐地苏醒了，寒冷的天气渐渐地变得暖和了。玄武湖公园的湛蓝的天空中，飘荡着许多漂亮的风筝，有飞机的、美人鱼的、蝴蝶的、老鹰的、奥特曼的，还有奥运福娃的呢！这些大大致小、各式各样的风筝使这秀丽的景色添上了许多点缀。 星期六，我拿着自己的风筝来到玄武湖公园里放起了风筝来了。开始，我放了一段线，接着迎着风跑了一段路，风筝吃着风飞了上去。我立刻又放了一些线。风筝越飞越高，我想再放一些线让它飞得高一些。不料突然冒出了一个风筝，眼看两个风筝的线就要缠在一起了，我和妈妈手忙脚乱地赶紧拉架，一番周转后，那个风筝落了下来，正当他们解开缠在一起的线时，我们的风筝也飘然而落。我和妈妈收了线，拾起风筝，再次举起风筝迎风跑一段路后，就把风筝放了上去。这一次，我们放得非常顺利，风筝一直往上飞，即使和人家的线缠在一起了，妈妈还是可以把它们救回来。它稳稳当当地在蓝天上飞翔。有几次它虽然往下掉，然而妈妈总能够化险为夷。最终，天色不早了，我们该收风筝了，结局，那风筝栽入水中，辛亏妈妈把它拉上来了，要不然那风筝就沉入水中了。今天真是愉快的一天！
八、三年级作文评语写字杰出
1. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的想法态度，好恶观。
2. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的见解。
3. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
4. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
5. 情感浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
6. 情感真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
7. 情感真切天然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现诚实情。
8. 心里经过诚实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
9. 情感诚实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
10. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
三年级杰出作文评语推荐
1. 环境描写客观诚实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成经过中的来龙去脉。
九、看同学放风筝作文300字作文三年级
看同学放风筝的感受
放风筝是中国传统的游戏其中一个，它代表着自在、高兴和童年的回忆。最近，我有机会去观看同学放风筝的活动，我深深地被这种美好的场景所感动。
当天一个阳光明媚的周末，我们班级组织了一次放风筝的活动。同学们带着自己亲手制作的风筝来到了校园的空地上。我兴奋地找到了一个好位置，准备欣赏大家放飞风筝的场景。
刚开始的时候，大家都在紧张地检查自己的风筝，确保风筝线的牢固。经过一番调整，同学们兴致勃勃地将风筝放在空地上，迎着微风试图将其放飞。
随着风筝的飞升，天空中出现了一片五彩斑斓的景象。我看到有红色、蓝色、黄色的风筝在天空中翱翔，仿佛在跳跃的云朵之间舞动。这些小小的风筝成为了天空中最美的景观，也吸引了不少路过的行人驻足观赏。
每一个放风筝的同学，都在用心地控制着线的拉力和路线。有的同学手中的风筝在高空中奔行，速度飞快；有的同学则将风筝收回，接着再次拉开，仿佛在与风筝对话。他们的目光专注而充满了激情，仿佛创新了属于自己的天空王国。
我看着他们忙碌的身影，心中涌起一股暖流。这些看似简单的动作，体现出了孩子们的努力和创新力。他们将纸、木条和线巧妙地组合在一起，创新出了一个个独特的风筝。每个风筝都有着不同的形状和颜色，展示着同学们的特点和想象力。
在放风筝的经过中，同学们相互之间也积极交流着，分享自己的心得和技巧。有的同学教会了别人怎样使风筝更高更稳定地飞行，有的同学则分享了自己的设计经验。大家通过互相合作，共同进步。
放风筝不仅是一种乐趣，也是一种放松和宣泄心情的方式。同学们追逐着风筝，忘却了一切烦恼和压力。他们的笑声和欢呼声回荡在整个校园，给人一种欢欣鼓舞的感觉。
这次活动给我留下了深刻的印象。我深深感受到了同学们对自在的渴望和对创新的热爱。每一个风筝都代表着一个充满梦想和希望的灵魂。放风筝的经过不仅是一次游戏，更是一次心灵的成长和碰撞。
通过观看同学放风筝，我真切地感受到了中国传统文化的魅力。放风筝象征着大众追求自在和高兴的心灵追求，也代表着大众对美好未来的向往。这种传统游戏凝聚了大众的聪明和创新力，让人不禁为之动容。
说到底，看着同学放风筝的活动令人心旷神怡。风筝在蔚蓝的天空中飞舞，同学们的笑声回荡在耳边，给人一种宁静和愉悦的感觉。我希望这种秀丽的传统游戏能够一直传承下去，让更多的人感受到自在和高兴的力量。
十、和同学放风筝300字作文三年级作文
和同学放风筝的美好回忆
小时候的我们总是充满了好奇心，对全球充满了无限憧憬。那时的天空是我们最好的朋友，我们总是希望能够和它更亲近一些。于是，同学之间时常一起去放风筝，给我们留下了深刻的美好回忆。
和同学放风筝是我在小学三年级的时候，最开心的事务其中一个。那个年纪的我们，手里提着风筝线，踩着黄泥小道，来到了一片宽阔的草地。微风拂过面庞，带来秋天的清凉，扑灭炎炎酷暑。天空湛蓝无云，仿佛是一块棉花糖。就在那一刻，我们的内心都被这美好的景色所震撼，感受到了全球的广阔。
我们仔细地展开风筝，神奇的风筝在蓝天中飞舞起来，像一只色彩斑斓的蝴蝶，给人带来无尽的喜悦。风筝在空中翩翩起舞，高高地飞起，拉扯着风筝线，我们仿佛也感受到了自己的心也随着风筝一同飞翔。
和同学放风筝的时候，我们也会相互激励，互相帮助。当风筝遇到飞行困难时，我们会提醒对方调整风筝姿势，调整风筝线的长度，以保证风筝能够顺利飞翔。我们共同面对挑战，共同努力，让风筝在天空中自在翱翔。
放风筝的经过中，我们还会不断尝试变换飞行姿势，让风筝展现出不同的姿态。有时候，我们将风筝往上一拉，风筝就会像一只小鸟一样在天空中低低地盘旋。而有时候，我们又会使劲地松开风筝线，让它自在自在地飞翔。这些尝试和探索，给我们带来了无穷的乐趣和惊喜。
和同学放风筝的经过中，我们也得到了很多启示。放风筝需要耐心和细心，需要我们根据风的路线和力度来调整姿势和线长，才能让风筝更好地飞翔。这也告诉我们在面对困难时要保持耐心和冷静，才能找到难题解决的技巧。
放风筝还让我们切实感受到团队协作的重要性。和同学们一起放风筝，我们需要相互帮助，相互配合，才能让风筝顺利飞起。这也告诉我们在生活中，团队协作是成功的关键，只有相互支持和领会，才能创新美好的事物。
放风筝的经过中，我们也收获了友情。和同学们一起排队购买风筝，一起组装风筝，一起去放风筝，我们之间的友情更加深厚。共同的目标和努力让我们之间的关系更加密切，成为了最好的朋友。这些美好的回忆将伴随着我们走进更加成熟的人生。
回顾起和同学放风筝的美好回忆，令人心生感慨。那段青涩的岁月，我们用天空为舞台，用风筝为道具，演绎了一出出生活中的小故事。飞翔在天际的风筝，它们不仅是我们童年的回忆，更是我们追逐梦想的象征。它们载满了我们纯真的欢笑和对全球的向往，也给了我们勇往直前和不畏困难的力量。
虽然我们已经长大成人，心中的那份美好回忆依然犹在。让我们永远怀念那些和同学一起放风筝的美好时光！
